2017年小学综合实践学科“烛光杯”团队 教学展示活动 实施方案
http://www.acjxedu.net | 时间:2017-06-22 | 关注人次[] | 字体设置:

2017年小学综合实践学科“烛光杯”团队

  教学展示活动

  实施方案

     根据哈市教研院整体工作部署,认真贯彻落实哈市2017年“烛光杯”小学课堂教学展示活动的工作会议精神,有效结合各区域教研工作实际,本着“落实核心素养,打造新型课堂”的理念,坚持优秀及骨干教师的引领与辐射,坚持区域间教研的共享与创新,互补与共进,重点体现“学科特点、育人导向、问题导向、和实践导向”的主题研究思想,特开展此次2017年小学综合实践学科“烛光杯”团队教学展示活动。

一、    活动主题

本次团队展示活动的主题是:

《优化课程结构,构建有深度体验的实践活动课堂》

二、   活动内容

本次活动的内容是:在课堂教学主阵地中,做好深度体验在实践活动课堂中的有效研究。

1深度关注学生在学习中的体验,让学生学得轻松、有趣又有意义。

2、深度关注学科教学的整合和课程创新,突出整合性和综合性。

3、深度关注教师的专业成长,提升课程教学的理解力、建构力和创新力。

   三、活动方式

        互动参与式:赛课评选——形成团队——学习交流---展示研讨

团队构建

团队成员:双城、阿城、呼兰、宾县、五常五个区县的教研员及学科优秀教师各一名。

五、展示活动流程

第一阶段:活动推进 选取优师(20173-4月)

各区(县)分别开展“烛光杯”小学综合实践学科课堂教学展示活动

各团队分别在区(县)开展以“构建有深度体验的实践活动课堂”为主题的综合实践学科课堂教学展示活动。成立专家组,评选选出一名学科优秀教师(或哈市学科骨干教师),组建哈市展示研究团队。

第二阶段:团队建构 学研并举(20174- 5月)

形成高效研究团队,以课例为载体,以QQ为平台,以微信为依托,以“打造深度体验的实践活动课堂”为研究内容,深入理解学科核心素养理论,进行说课交流,开展定期研讨,形成不同解决问题的方式、方法及策略,从而形成行之有效的团队研究成果。

第三阶段:展示交流 创新课堂(20175月中旬)

通过团队互动,区域互补,突破问题,寻找路径,提升学科素养,共建新型课堂。

本次展示活动环节为:

1、    教学展示。五位执教教师进行课堂教学展示。

2、主题教研活动展示。五位教师形成教研活动小学,根据以上五节课围绕“如何优化课程结构,构建有深度体验的实践活动课堂”开展教学研讨活动。

3、   教研员论坛。

团队各教研员分别从各自区域研究的方向,共同探讨“深度体验教学”的研究价值。

  

           

                                  

                  双城、阿城、呼兰、宾县、五常展示团队

 

                            2017年3月30

 来源:http://www.acjxedu.net  作者:李文卓 
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