农村思品教学中存在的问题及解决的策略
http://www.acjxedu.net | 时间:2012-07-06 | 关注人次[] | 字体设置:

农村思品教学中存在的问题及解决的策略

提纲:

一、            课改十年,农村思品教学中发生的变化

1、教师的教学观念开始转变了

2、课堂教学向多样化转变了

3、思想品德课向课外实践和社会实践延伸的改变了

4、教师参与教研活动的积极性、主动性提高了

二、            制约农村思品教学的客观因素:

1、专业教师缺乏

2、学生生源基础差

3、家长普遍素质偏低

4、学校重视的程度不够,课时不足

5、教学资源不足

6、硬件设施落后

三、            现阶段,农村思品教学中存在的问题

1、唯书本教学

2、硬套课改模式

3、丢弃传统教学中的精髓

4、剥夺学生提问的权利

5、教师问题设计宽泛学生无从回答或局限在教师想要的答案

6、教学目标不明确,课堂随意性强

7、过分强调多媒体的优势,忽视学生的主体地位

四、            针对上述问题,采取的对策

(一)充分利用农村学校现有的条件和资源,把客观原因造成的劣势变成优势

1、小班额教学,有助于学生的个性发展

2、身兼数科,扬利去弊,有助于学科之间的联系和整合

3、一人单打独斗,别忘了“异科听课”取其精华,填补自身的不足

4、利用本地独有资源,开发特色课堂

(二)一定要从我们自身业务水平的提高、拓展自己的视野,更新思想观念上下工夫。

1、教学设计策略

2、课堂执行策略

3、课堂细节处理策略

4、教学方法策略

5、自身能力提高策略

 

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