2012高考物理的复习策略
http://www.acjxedu.net | 时间:2012-01-13 | 关注人次[] | 字体设置:

 

综合各家观点,现给出关于2012高考物理的复习策略几条建议,不当之处还望海涵,并给予指正。
1注意培养学生看书与做题相结合的习惯­——先做到看书时联想相关习题,才能在做题时准确及时想到书中的概念、规律和方法.
  许多高三的同学,往往以做题代替复习,这是不可取的。看书与做题是相辅相成的,通过看书进一步理解物理概念、规律和方法,通过做题熟悉其应用,看而不做不知其运用,做而不看效率低下。很多高考题都源于教材,真正懂得学物理的同学每做一道题都能反思其考查的是教材上的哪些概念和规律,以及题目所用的物理方法。做完题后要及时反思总结,通过做题反思,能加强对物理概念和物理规律的理解,通过做题反思,能掌握做题的规律和方法,做到举一反三,事半功倍。
2.选题要精,讲评要细。
精细结合,跳出题海。从选题来说,要注意五个性。①新颖性提高学生临场时的灵活应变能力;②梯度性提高学生的自信心和积极性;③适度性避免过渡训练而产生的思维不深刻的惯性;④针对性消除学生自身的薄弱环节;⑤创新性提高学生思维的发散和收敛能力。从练习本身环节来说,首先是训练审题能力,建立清晰的物理图景,这是正确求解的前提,审题能力是一种综合能力,它包括阅读、理解、分析、综合等多种能力,也包含严肃认真细致的态度等非智力因素。要培养学生的独立审题能力。不少学生平时的练习(作业)总习惯于边做边讨论,因此到考试时就会对自己的独立分析推理信心不足,得出结论作出判断犹豫不决。解决的对策是训练学生集中精力练习,不讨论、不交流,养成独立作战和思考的习惯,有意识让其在挫折中提高独立推理判断能力。试卷讲评要有明确的思路和主线,要在认真批改统计练习的基础上确定讲评的内容和重点,归类讲评。通常的分类方法有:①按知识点分类;②按错误类型分类。;③根据高考的能力要求来分类;④根据题型(解题方法)分类。相似、相近的问题归并到一起讲评。试卷讲评要上出新意,不能就题讲题,要注意做到几个回归。即回归课本、回归一轮复习主资料(或练习)、回归高考题。还要做好错题的变式训练。
3.不能忽视非主干知识,重视非主干知识中的所有知识点
热学、光学、原子物理学作为选考内容,要求不高,但不出死记硬背的问题,以求在理解的基础上进行推理。对于非主干知识,不能一味盯在其重要知识点上,其他的知识点也要关注,近几年的高考题,同样考查到其他知识点上,尤其与现代生活科技相关的一些问题要做留意。
4.不能放弃难题:高考必定是选拔考试
少了难题就少了选拔功能,不同的人有不同的目标,应该在复习过程中有意识地进行难题渗透,培养学生的综合素质。要注意,不能就难题而难题,而是在渐进式教育中,适当的补充和强调。
 
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