非物质文化遗产在校园传承申报学校
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全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题
“非物质文化遗产校园传承研究——民族音乐”
实验学校申报表
 

申报学校
学校名称
哈尔滨市阿城区料甸子满族乡中心小学校
详细地址
哈尔滨市阿城区料子乡
  
150300
学校负责人(校长)
  
关建飞
办公电话
 
  
  
 
  
 
电 子 邮 箱
 
项目负责人
姓 名
罗伟奇
办公电话
 
职 称
小一
手 机
 
你校在非物质文化遗产传承上已经初步具备的特色
我校坐落在依山傍水的料甸子满族乡,在蜚拉公路旁。多年来,我校利用有力的地域优势和丰富的地方资源,开发了以满族文化为内容的“满族风”系列校本课程。其中涵盖了语文、数学、地方、综合实践、音乐、体育、美术,如今已经初具规模。语文低年级的满族童谣创编、中高年级的满族进课堂、体育的珍珠球、报马鞭等满族体育项目、美术的满族剪纸、综合实践的满族宴佳肴制作、地方学科的家乡介绍等等,都已经有了规模。而在音乐学科,也已经有了初步的探索和实践,已经形成了九年一贯制的满族音乐舞蹈校本课程,课堂教学和音乐展演已经在省、市、区里有所影响。
你校准备在非物质文化遗产的传承上,初步确定研究的项目和方向
本次课题研究,依托在我校已有的丰厚的资源基础上,决定进一步挖掘开发满族音乐舞蹈文化,不仅仅在传承方面下功夫,更要在发展商打响。例如:在已经成型的满族音乐校本教材的基础上将语文学科的满族童谣创编成歌曲进行传唱,让教师和学生自己创造,这也是发展和传承满族音乐最好的方式;另外,我们要全校性的开展满族音乐儿童舞蹈“卡花棍”,一是让学生在学习音乐舞蹈的过程中感受家乡的非物质文化遗产的精华,二是奠定中学报马鞭的基础,一脉相承的传承满族音乐体育项目;其他在课堂教学以及教师培训方面也都想我校的非物质文化遗产方面转移和侧重。
您对该科研项目的感想和建议
在校园传承我国非物质文化遗产,应该说是一件有利于子孙万代的大好事。我们有责任也有义务,我们不仅要传承更要发展,建议在可以研究期间搭建各种平台让实验的老师互相借鉴。即使我们的课题结束了,我们的传承和发展也不能结束,这应该是一个长期的战略性的工程。                              
 
 
单位意见:(盖章)

 
 来源:acjxedu.ent  作者:肖艳 
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