阿城区回民小学
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阿城区回民小学

        回民小学坐落在阿城区清真小区,是一所少数民族学校。2007年9月晋升为省一类学校,2008年10月顺利通过“双高普九”检查验收。2009年,学校有教学班25个,学生1230人,教职工51人,其中本科学历32人、专科14人,小超高5人、小学高级教师24人、一级教师20人。校园总面积10000平方米。
        学校德育工作始终坚持育人为本的主旨,确立了“立足学生、回归生活、培养素质、打造特色”的德育工作思路。以“三礼”教育为切入点、以陶艺课程开发为载体,弘扬传统文化,培育人文精神;以“三个构建”为主要模式树立全员育人、全方位育人的意识,注重方法创新,拓宽德育工作途径。
        校园文化建设体现艺术性、民族性、创新性。为突出环境育人的效果,学校加大资金投入,对校园文化建设进行精心设计,力争每一面墙壁都会说话,每一间教室、每一个角落,甚至每一处细节都彰显出尊重、宽容、理解和激励,形成“无痕迹教育”和“处处是教育”的良好育人环境。浓郁的校园文化氛围,让校园中充满温馨和友爱,学生潜移默化地接受先进文化和文明风尚的熏染。2008年5月,回民小学代表阿城区接受了哈市卫生城检查;同年 6月,“心理健康人才共育基地”挂牌仪式在回民小学举行。
        学校始终把学生的养成教育放在德育工作的首位,结合学校实际,开展了“三礼”教育。“三礼”即:礼貌、礼节、礼仪。内容包括“坐、立、行、说”的礼仪、乘车礼仪、待客礼仪、旅游礼仪等。通过开展一系列“三礼”教育活动,学生养成了举止文明、谈吐文雅、品行端庄的好习惯。2001年9月,学校根据学生的年龄特点和实际情况,制订了文明班级、文明学生评比条件,在全校学生中开展“争做学校小主人”、“争当环保小卫士”等活动;学校设立少先队监督岗,提倡“三文明”(即走路文明、说话文明、行为文明),帮助那些言行不文明的孩子尽早改掉坏习惯。2005年起,回民小学到处体现出文明的气息:学生上下楼井然有序,文明用语处处可听见,文明行为随处可看见,文明习惯蔚然成风。
        学校以优秀经典为载体,在经典诵读中弘扬民族文化,培养学生良好道德风范。2006年起,利用周一升旗仪式和每天的晨读时间,全员诵读《三字经》《弟子规》《论语》和唐诗宋词,将古人训诫熟记于胸,品味其中的内涵,用以规范自己的行为。至2009年,一至六年学生都能熟读成诵,并内化为自己的行为习惯。2008年10月,哈尔滨市教育局政策法规科研管理处包亚奎处长等领导到校参观了科研、文字、诵读、法规工作展示。2009年10月,哈市教育局语委办孙处长一行四人通过听取汇报、听课、座谈等方式对学校语言文字规范化各项工作进行了全面检查。
        学校以各个中队为单位,建立了符合儿童特点、能够激发学生奋进的特色中队。2009年,学校已形成“阳光中队”、“书香中队”、“蓓蕾中队”、“小蚂蚁中队”等特色中队24个。2001年6月,学校开展“变废为宝”活动,鼓励学生拣废品,以中队为单位出卖,所得款为中队添置7台录音机。
        开发校本课程,培养学生特长,以陶育德。学校于2008年3月成立了阿城区第一家专业陶艺教室,并配备了先进的陶艺设备:拉坯机、电窑、转台等,在三年以上年级开发“陶艺”课,使孩子们参与其中、乐在其中。师生们创作的作品有人物类、植物类、装饰画、工艺品等,每件作品都惟妙惟肖、栩栩如生,充分展现了孩子们的想象力和创造力,其中反映抗震救灾的作品“重志成城”已登载到《中国少儿书画报》上。2009年6月12日,学校陶艺作品参加哈市首届“亚龙杯”非物质文化遗产阿城专区展示。同年11月13日,回民小学8名学生获得全国“迎世博”中小幼师生陶艺作品创新大赛一等奖。
        学校充分利用与清真社区联手开展区校共育共建这一优势,把社区作为学生德育实践的基地,带领学生走出校门、走进社区开展系列活动。2007年积极开展“美化楼道”“美化清真广场”活动。学生针对小区内一些乱贴乱画、乱放垃圾、空中抛物、居民浪费水资源等现象进行调查,分析问题存在的原因,又提出解决问题的办法。同年,学校还与清真社区携手开展亲子运动会、结合重大节日与“五老”同台演出文艺节目等活动。
        学校定期开展法制教育宣传活动。2001年3月在全校师生中开展“崇尚科学、反对邪教”活动,各中队召开主题中队会,揭批法轮功的罪行;举行拒绝法轮功签字活动,学校在黑板报展示法轮功的邪教罪行图片,教师签定不参加法轮功责任状。2005年,学校聘请法制副校长为师生和家长进行法制讲座。同时设立法制教育专区,每个班级均设立法制教育园地,通过手抄报、法制案例、法律知识竞赛等形式普及法律常识,使法制教育生活化、情境化。当年,学校被评为省依法治校示范学校。同年12月,学校邀请民主派出所王青波讲《预防未成年人犯罪法》。2006年5月,区长韩景远、林志新一行20余人到校检查普法工作。
        构建亲情化德育,让真爱照亮学生人生。2002年7月,全校教师向崔秀云的儿子(患病)捐款5000元。2007年9月,四年三班杨阳同学患淋巴癌,师生捐款3000余元。汶川地震期间,学生捐款计9000余元、本子6000余本、笔2000余支。2008年6月,学校接收了一名来自灾区汶川的小朋友入学,学校不收任何费用,并免费提供教材和学习用具。2008年7月,哈尔滨市首家农村留守(流动)儿童家庭教育服务中心启动仪式在回民小学举行,市委副书记王颖出席启动仪式并讲话,爱心人士薄泽民先生为学校捐赠物资。
        2002年12月,学校被评为哈市青少年“中华魂”《新世纪的宣言》主题读书教育活动先进集体;2004年被评为黑龙江省民族教育先进集体;2006年被评为少先队工作先进集体;2007年阿城区首届庆“六一”幼儿文艺节目比赛中,群舞《快乐裕固娃》荣获小学组二等奖;2009年,庆“六一”幼儿汇演《布谷播谷》荣获三等奖、少数民族文艺汇演《阿伊莎的盖碗茶》荣获二等奖;同年,荣获阿城区直属教育文化体育系统先进党支部、哈尔滨市教育系统先进集体标兵、哈尔滨市阿城区优秀少先队组织,在庆祝建国60周年大合唱活动中荣获二等奖;6月,阿城区中小学德育现场会在回民小学召开,与会领导对学校校园文化建设给予好评,学校获黑龙江省师德先进单位。
        学校坚持把提高教育教学质量,培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义现代化新型人才作为工作重点,不断地更新教育观念,研究教法、学法。
        在教学常规管理上,学校力求突出人本管理、校本管理,不断优化教学过程,改进教学策略。向管理要质量,向课堂要质量,向科研要质量,向教师的专业化水平和责任心要质量。切实加强备课、上课、作业、检测四个基本教学环节的常规管理。建立和完善了教学常规的各项制度,加强每一环节、每一过程的管理,规范教师的业务考核。
        2003年,学校加强了集体备课,做到时间、地点、人员三固定,备课内容是教师教学中急需解决的问题;2004年,建立帮扶学困生制度,鼓励教师利用课余时间无偿给学困生补课,力争不让一个孩子掉队。 
        2003年以来,学校充分发挥骨干教师的传、帮、带作用,使骨干教师成为课改带头人。按照骨干教师的学科及特长,由骨干教师带年轻教师,实行双向选择,可以一师多徒,也可以一徒多师。骨干教师向年轻教师传授先进的教育教学方法,从备课、上课、作业、辅导等方面进行细致、耐心地指导。骨干教师的课随时向年轻教师开放,每节课都要上成示范课。学校每学期都开展中层领导示范课和骨干教师引领课活动,让年轻教师能够学有榜样,不断提高,得到完善,尽快成熟起来。2004年,学校重点培养教师的教学反思能力,要求教师做到教学前反思,教学中反思,教学后反思。即教师课前就要对本节课的课上情况进行预想,做到未雨绸缪;课中及时反思学生好的思维方法,用于再教时启迪学生思维;课后认真回想整节课上的优点和存在的问题,作为以后同类课型的借鉴,增强再次教授时的针对性。2002年,学校组织教师学习资源包“八本书”,提高教师的教育理论水平和实际案例分析能力。2007年12月,邀请哈市王兆新村教师来校送教,他们带来了《母亲的帐单》和《圆柱的认识》两节课,给教师以很好的示范和借鉴。针对同年组平行班不多、年轻教师居多的实际情况,学校采取了同伴互助的方式促进教师专业发展。教师互相听课,相互交流,共同提高,共同成长。2005年以来,听课、评课交流蔚然成风,每学期每位教师在校听课都在30节以上。
        2004年,为提高教师备课实效和提升教师专业素养,学校为教师提供大量的教辅用书,学校图书馆全天为教师开放;教学所需电教设备,配备齐全,并建立校园网、“班班通”,为教师查找资料提供了最快捷的方式。2005年,学校和教师个人都制作了《课改报》,设计了“走进新课程”、“探索园地”、“教学设计”、“教师论坛”、“案例与反思”、“课改信息”等栏目,每位教师写的都是自己的实例,并结合实际把课改方面的最新信息转载过来。做成报纸之后,教师们互相借阅、学习,取长补短,共同进步。《课改报》每学期两期,直到2009年从未间断过。2009年5月,学校承办了阿城区进修学校干训部组织的“教学管理实践操作观摩”现场会。赵校长做了《有效练兵“四步研修法”》教研模式的介绍,然后围绕一年级语文教材《春雨的颜色》一课,展示了以电教手段为载体的一年组教师的集体备课、现场授课、授课者自我反思、全体语文教师现场评课。
        2006年,学校在校本课程开发工作上迈出了坚实的一步,自行开发了17门校本课程,包含6个学科和6本校本教材。到2009年,学校已编辑了一套《回民小学校本课程——视频课学生作品集》,收入了各个班级的学生作品,有《童话天地》《童话舞台》《梦开始的地方》《动画林》《梦想飞翔》,等等,字里行间渗透着学生对真、善、美的向往,对中华民族文明的崇尚。2006年9月,校本课程向班本课程转化,使得每班校本课程各具特色。2003年9月,学校被评为校本课程开发先进学校。
        实施“科研促进教研,课题牵动课改”策略。“十五”期间,学校在教师中进行问卷调查和教师论坛,充分挖掘教师工作中感到困惑、亟待解决的问题,筛选提炼,申报了省级课题《优化课堂结构,让学生在课堂上“活”起来》。围绕这一课题,各学科都确定了相应的子课题。教师在研究过程中,不断积累经验,相互交流,形成了一些科学适用的教学模式。为使校本课程凸显学校特色,学校申报了《开发校本课程创办特色小学的研究》课题,2009年正在研究中。2000年6月,在接受国家课题组验收中,郑文化老师的《雷雨》一课,获国家级优秀课,同时21篇教师论文在此次验收中获奖,学校被评为阿城市教育科研先进单位。
        在民族宗教事务局的大力支持下,2001年6月,学校建网络微机室和“班班通”。 为使设备切实发挥作用,学校利用业余时间组织教师到校学习相关的计算机操作技能,至2009年,全校45周岁以下青年教师都能自制课件,并都已经有了自己的网页。2002年起,学校开展机器人小组活动,校领导对此项工作高度重视,筹资建起机器人场地,并购入“通用ROBOT-II”型教学用机器人。在硬件设备满足教学需要的基础上,学校派出计算机教师到机器人教学开展好的学校进行考察学习,然后根据学校实际确定机器人教学的总体思路和具体教学安排。在机器人教学的基础上,学校还选择一些对机器人有浓厚兴趣的学生组织了机器人操作培训活动小组,该小组学生在当年哈尔滨市举办的第一届机器人比赛中获二等奖。此后,多次在教育局和进修学校组织的信息技术现场会上进行操作展示。2004年初,学校开始实行网上电子备课,这样既减轻了教师的备课负担,又实现了教学资源共享。2005年10月,孟娜代表阿城市参加哈市第九届电教探索杯大赛,获得一等奖。
        学校体育工作成绩优异。2000年,在阿城市中小学春季运动会上以总分170分获得团体总分第一名。其中学生韩蕊萌打破100米和200米记录;2002年7月在小学篮球比赛中,学校女队获第四名;在阿城区第二届城区教工篮球赛(小学女子组)中,学校女教师队获第三名;学校获得第二十四届哈尔滨市中小学生冰雪系列活动先进集体;2008年,学校以127分获阿城区第二届中小学生田径运动会城区小学组第一名;学生周志霞破两项区运动会记录,后参加省运动会,获得国家二级运动员称号。
        2001年,市委、市政府投资450万新建4350平方米四层教学大楼;教委物资站拨入教学用品总金额72880元;省民委拨款5万元,用于建设网络微机室。2007年,教育局为学校统一配备了音乐、体育、美术等学科仪器设备,达到了省一类标准,图书室藏书累计30000余册;各班教室实现“班班通”,形成了网络化教学格局。2008年,民族宗教局投资24万元为学校铺设沥青操场。
        2001年至2005年,冯淑贤任校长;2006年以来,赵秀梅任校长。2001年至2002年,毕秀范任副校长;2001年至2008年,石桂梅任副校长;2002年以来,马玉秋任副校长;2008年以来,王明达任副校长。

 来源:www.acjxedu.net  作者:刘金城 
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